Guinée : Quand le futur de l’éducation s’invite au cœur du débat constitutionnel
Dans l’effervescence politique qui accompagne la préparation du référendum constitutionnel du 21 septembre 2025, l’éducation s’impose, une fois n’est pas coutume, comme un enjeu central du discours public en Guinée. Ce dimanche, le Premier Ministre Bah Oury, à l’occasion d’une rencontre avec la société civile, a prononcé des mots qui résonnent déjà comme un tournant :
« Demain, si vos enfants n’ont pas de place dans les salles de classe, vous pouvez porter plainte contre l’État. »
Une phrase ambitieuse, presque révolutionnaire, qui place la République face à l’impérieuse nécessité de garantir le droit à l’éducation pour tous. Pour Bah Oury, l’adoption de la nouvelle constitution – qui promet d’y inscrire l’accès effectif à l’école – doit permettre aux familles de faire valoir ce droit devant la justice.
Mais aussitôt, la toile s’est animée. Un internaute, manifestement bien informé, répond avec une ironie cinglante :
« Commençons à préparer les plaintes parce qu’il y a 1000 écoles hangars en Guinée à date. » Bella Bah sur Facebook
Une promesse constitutionnelle à l’épreuve du terrain
Ce chiffre criant : 1,000 écoles hangars. Ces structures de fortune, ni vraiment des classes, ni franchement des abris, symbolisent la précarité de l’école guinéenne. Bancs de bois, tôles ondulées, poussière et chaleur accablante : pour des milliers d’enfants – notamment dans les zones rurales – le rêve républicain de l’égalité des chances se dissout dans les réalités du quotidien.
Face à cette réalité, la promesse du Premier Ministre, bien qu’inédite, semble se heurter à un défi titanesque. Peut-on imaginer, dès 2026, le parent d’un élève saisir la justice parce que son enfant apprend dans un hangar ou faute d’établissement neuf ?
Le piège de l’incantation politique
La déclaration de Bah Oury est historique, car elle envisage l’éducation comme un droit opposable, une transformation radicale du contrat social. Encore faudrait-il que cet engagement soit plus qu’une promesse électorale, mais la clé d’une révolution éducative. Or, pour nombre de Guinéens, la confiance est érodée : la multiplication des écoles hangars est devenue le symbole d’un État qui, malgré les budgets et les stratégies, tarde à joindre l’acte à la parole.
Les Guinéens, juges vigilants de la refondation
À l’heure du numérique, les citoyens, usagers quotidiens de l’école publique, n’entendent plus rester des spectateurs. Le commentaire de l’internaute traduit une conscience aiguë des écarts entre les promesses nationales et les réalités villageoises. Cette nouvelle génération est prête, ironise-t-on, à « préparer les plaintes » pour exiger la concrétisation du droit à l’éducation.
Vers quel avenir pour l’école guinéenne ?
La nouvelle constitution doit-elle être le sésame du progrès éducatif ? Les paroles de Bah Oury ouvrent la porte à des lendemains porteurs d’espoirs, mais la réalité des 1,000 écoles hangars rappelle que le chemin reste long. Pour que cette promesse ne soit pas une simple parenthèse rhétorique, il faudra l’accompagnement d’un plan massif, financé et transparent, pour transformer chaque hangar en une véritable salle de classe.
Les urnes diront bientôt si les Guinéens croient, cette fois, en ce pari démocratique. Mais l’enjeu, lui, ne saurait attendre : c’est celui de la dignité de tous les enfants de Guinée, et de leur droit imprescriptible à apprendre, assis sur un banc, à l’abri du vent et du doute.
— conakrylemag
